Разпределение
Урок 21
2 задача
Задачата се поставя за самостоятелно изпълнение, като при необходимо учителят им припомня, че подобна задача вече е правена и да се опитат сами да открият в кой урок е това.
3 задача
За самостоятелното изпълнение на задачата се дават около 7-8 минути, като учителят трябва да обърне внимание, че има обединение на клетки в модела.
4 задача
Учителят изисква от учениците да си припомнят името на функцията, като поставя въпрос за това – TODAY()
5 задача
Учителят коментира, че валидацията на данни може да се използва за въвеждане на стойности в клетка с избор от предварително въведени опции. Задачата се изпълнява от всички ученици под ръководството на учителя.
6 задача
При изпълнението на задачата, учителят обръща внимание, че когато се записва име на област от клетки в полето Source в прозореца DataValidation се въвежда знака = (равенство) преди самото име.
7 задача
Учителят насочва вниманието на учениците, че при решаване на задачата е необходимо да се използва функцията LOOKUP. След използването на функцията се обръща внимание, че цената, която се появява не отговаря на цената на лаптоп от работния лист с цените. Причината е, че функцията LOOKUP работи коректно с колона, в която данните са сортирани в нарастваща големина. Ето защо е необходимо на листа Лаптопи да се сортира първата колона.
9 задача
Учителят поставя въпрос към класа „Коя функция трябва да се използва при решаването на тази задача?”. Очакваният отговор от учениците е IF.
11 задача
Задачата се поставя за самостоятелно изпълнение от учениците.
13 и 14 задача от урока не се решават, тъй като те се използват за проверка и оценка на знанията на учениците за работа с електронни таблици в 31 учебен час.