Разпределение
Урок 11
1 задача
Задачата се поставя за самостоятелно изпълнение от учениците, като се очаква таблицата да бъде попълнена така:
0 – 0 = 0
1 – 0 = 1
1 – 1 = 0
10 – 1 = 1
2 задача
По задачата се работи колективно, като учителят прави коментар за последователността на операциите. При необходимост изображенията могат да се прожектират на голям екран (виж Ресурси). Отговорите, които се очаква да се формулират на въпросите към задачата са:
1. дописва се 1 пред 0-та, която се взима от числото преди текущото
2. не се записва
3 задача
Задачата се поставя за самостоятелна работа от учениците, като учителят прави проверка за верността на получените резултати. Те трябва да бъдат:
110 – 101 = 1
1011 – 10 = 1001
101001 – 1010 = 11111
100011 – 1101 = 10110
100100 – 1011 = 11001
11011101 – 101101 = 10110000
4 задача
Учителят коментира схемата за делене на числата (виж Ресурси) като обръща внимание на последователността на операциите и пренасянето на знаците. Отговорите, които трябва да се формулират са:
1. от първите цифри, ако делителя е трицифрен се взимат първите 3, а при двуцифрен – първите 2.
2. колкото е необходимо, за да се получи броя на знаците на делителя
3. нула
4. когато се стигне до последния знак на делимото
5 задача
Задачата се поставя за самостоятелно решение, като междинните изчисления трябва да се правят в тетрадката. Ако времето позволява може на дъската различни ученици да решават отделните примери, като се прави коментар в стъпките.